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郭兴福:一部教学法,传承半世纪

2019-11-09 16:48:14   人气:631

资料来源:解放军日报

目前,新兵正在进入营地,新排长正在训练。在军营里,训练非常激烈,老师们带头。在教学和训练中,“郭兴福教学法”至今仍在传承和影响。这种教学方法的创始人是郭兴福,一位优秀的人民军教练,南京陆军学校第一战术教研室前任副主任。

郭兴福,1930年1月出生,山东邹平人。他于1948年9月加入中国人民解放军。他曾当过士兵、排长和副连长。他参加了海怀渡江、松湖和张夏战役。

20世纪60年代初,为了创新和发展符合我军特点的训练方法,我军迫切需要探索提高训练水平的训练方法。当时,南京军区某团第二连原副连长郭兴福,结合战争积累的经验,逐步探索边说边做、细化步骤等训练士兵的方法。在上级的帮助和努力学习下,他最终形成了“着眼于战争,训练士兵生存”的单兵、团体和班级战术训练方法:在训练指导思想方面,他主张从难度、严重性和实战需要出发训练部队;在教学方法上,提倡启发式、归纳法和讨论法,训练士兵生活和修养。

1963年5月25日,中国人民解放军报介绍了“郭兴福教学法”的8条经验,即:“摸清底细,因材施教;区分层次,从简单到复杂;归纳和外观要点;情境归纳、对错比较;关键问题,反复练习;民主教学,运用骨干力量;评比竞赛,阔叶树标兵;宣传鼓动,把握住生活思想,”

1963年12月,原总参谋部在江苏镇江召开了“郭兴福教学法”现场会议。叶剑英元帅当场出席会议后表示,“郭兴福教学法”是“我军教学方法的重大创新”。每支军队都应该认真学习,一层一层地选择自己的“郭兴福”。会后,他还向毛主席和中央军委提交了一份特别报告,建议在全军推广。毛主席在阅读报告后指出,“郭兴福教学法”是中国人民解放军训练方法的“继承,也是发展”。1964年,全军掀起了学习和推广“郭兴福教学法”的大规模群众训练浪潮。

1985年8月27日,郭兴福死于车祸,并分别获得第一和第二项荣誉。

经过半个多世纪的传承,“郭兴福教学法”仍然在部队创新训练方法中发挥着激励作用。2009年,郭兴福被评为军队“100名为国防和军队建设做出重大贡献、影响巨大的先进模范人物”。(记者岳洋)

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