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产教深度融合培养新型学徒

2019-11-01 13:04:20   人气:4947

中国商报/中国商业网(张西流)近日发布山东省人民社会事务厅和省财政厅通知,决定在全省范围内全面实施新型企业学徒制,重点是“尽快招生,尽快入驻企业,培养企校双师型教师”。目标是从2019年到2020年每年培训10,000名新学徒,从2021年起每年培训20,000多名新学徒。

新学徒制是深化产教结合、校企合作、促进职业教育改革创新的重要形式。在国际社会,新学徒制是解决青年就业问题、促进经济发展的有效手段,已成为国际职业教育发展的重要趋势。德国、英国、澳大利亚、新西兰等国广泛开展了新学徒制的培训,并形成了自己的经验和发展趋势。由此可见,山东全面推行新学徒制不仅是顺应国际职业教育潮流的必然要求,也是创新中国特色职业教育的有益实践。

事实上,新中国成立以来,学徒制培训一直是培养技能型人才的重要途径。早在2014年8月,教育部就发布了《关于新学徒制试点工作的意见》,并制定了工作计划。同时,首批1180多个单位参加了试点,包括20个地级市、26个行业组织、55个企业、510所高职院校和572所中等职业院校。近年来,新的学徒制度着重于在开放学生就业“最后一公里”的基础上培养更多的现代工匠。

推进新学徒制,推动校企深度融合。首先,充分发挥政府、工业企业和学校各自优势,积极探索应用型人才培养模式改革,全面实施以“招聘即招生、录取即录取、企校双师型教师联合培养”为主要内容的企业新学徒制。其次,紧密围绕产教结合、校企合作的核心,实现学校培训与企业就业的有效衔接。特别是鼓励企业通过协商与参与员工达成共识,灵活调整工作时间,确保员工在参与培训期间应获得的工资和福利。简而言之,新学徒制度的不断推广将能够培养更多的现代工匠,传承工匠精神。

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